語言學研究

語言是人類原始和基本的溝通方式，是人類的一種獨特的天賦。神經(jīng)語言學研究語言與大腦的關系，解釋人類語言的產(chǎn)生，理解，習得以及學習的神經(jīng)和心理機制。探究大腦對于語言信息的接受、存儲、加工和提取的方式與過程。

解決方案

語言對腦功能的影響

越來越多的研究在探索語言經(jīng)驗如何從根本上重構大腦。一些童年被剝奪了語言能力的人（例如，無法接觸手語的聾啞人）顯示出與早期接觸語言的人完全不同的神經(jīng)連通性模式，并且在認知上與早期接觸語言的同齡人不同。說不同語言的人會因語言結構和模式的不同而發(fā)展出不同的認知技能和傾向。具有不同模式語言的經(jīng)驗（例如，口語和手勢）在語言能力之外也發(fā)展出可預測的認知能力差異。
特殊人群語言研究

特殊人群話語及其認知神經(jīng)機制研究對特殊人群語言教育和語言康復有重要實踐意義。包括阿茲海默癥患者、老齡化語言蝕失的神經(jīng)機制，聾啞人群話語、言語診療及語言干預等。
語言習得

對大腦發(fā)育成長和語言學習環(huán)境的互動過程進行全新的探索。驗證兒童語言習得敏感期，分析成年人語音學習困境背后的大腦神經(jīng)機制，探索利用符合大腦語音認知規(guī)律的語料，開發(fā)新的語音培訓，提供行之有效的學習方法。
語言功能的腦機制

神經(jīng)語言學將研究重點集中于語言發(fā)生的生理基礎—大腦，探索人類語言習得、言語生成時的神經(jīng)基礎，并在此基礎上解釋、驗證語言學的某些理論觀點，促進語言學理論的建設，最終建立符合人的神經(jīng)認知特點的語言學理論。

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相關案例

參考文獻

[1] Dash, D., Ferrari, P., & Wang, J. (2020). Decoding imagined and spoken phrases from non-invasive neural (MEG) signals. Frontiers in neuroscience, 14.
[2] Vannasing, P., Florea, O., González-Frankenberger, B., Tremblay, J., Paquette, N., Safi, D., ... & Gallagher, A. (2016). Distinct hemispheric specializations for native and non-native languages in one-day-old newborns identified by fNIRS. Neuropsychologia, 84, 63-69.

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